С 1 сентября 2011-2012 учебного  года в  школе  введён Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, для реализации которого нужны специально подготовленные кадры.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования в школе внедряют в практику 6 учителей:

- Хомякова Ольга Ивановна, учитель  высшей квалификационной категории, стаж работы -  20 лет;

- Кунгурцева Елена Викторовна, учитель  первой квалификационной категории, стаж работы -  22 года;

- Бызова Светлана Владимировна, учитель  первой квалификационной категории, стаж работы -  26 лет;

- Студенихина Наталья Геннадьевна, учитель  первой квалификационной категории, стаж работы -  21 год;

-  Ретивых Ольга Владимировна, учитель  первой квалификационной категории, стаж работы - 22 года;

- Петрова Наталья Владимировна, учитель  первой квалификационной категории, стаж работы -22 года.  

На уровне школы курируют  вопросы введения ФГОС НОО  заместители директора по учебно – воспитательной и воспитательной работе, руководители ШМО начальных классов, Методический Совет Школы.

В рамках организации внеурочной деятельности в школе реализуются  программы по всем пяти направлениям:

·                   спортивно-оздоровительное: «Спортивные и подвижные игры», «Юный футболист», «Здоровейка», «Русские народные игры»

·     общеинтеллектуальное: «Умницы и умники», «Информатика в играх и задачах», «Проектная деятельность», «Волшебный карандаш», «Обучение игре в шахматы», «Мы и окружающий мир».

·                   социальное: «Подари радость людям», «Творцы жизни», «Тропинки к самому себе», «Безопасность дорожного движения»

·                   духовно-нравственное: «Я – гражданин России», «Уроки нравственности», Юный патриот»

·                   общекультурное: «Театр в начальной школе», «Детский фитнес»,

« Бисероплетение».

Внеурочные занятия проводятся на базе  школы.   Учебно-методический комплекс, реализуемый в нашей школе  в рамках введения ФГОС НОО,  - «Школа 2100»: учебники, тетради, диагностики метапредметных и личностных результатов начального образования Е.В.Бунеевой,  итоговая комплексная работа (под ред. О.Б Логиновой).

Диагностические материалы, предложенные Е.В.Бунеевой, позволяют выявить,

насколько успешно формируются УУД у каждого ребенка, так как включают в себя две  итоговые проверочные работы, к каждому из  4 вариантов которых прилагаются верные ответы и ключи оценивания.

Итоговая комплексная работа (под ред. О.Б Логиновой) позволяет учителю осуществить индивидуальный подход к подбору посильных заданий для каждого ребенка и дает ему  возможность добиться заслуженного успеха.

Свою деятельность обучающиеся  оценивают, пользуясь технологией оценивания, которая предполагает эмоциональное оценивание прошедшего дня, оценивание содержания письменных работ с помощью сигналов (значков).    

Результаты достижений каждого учащегося  представлены в его портфолио, состоящем из разделов:

-титульный лист (фото);

-сведения о себе и семье;

- сведения о занятости во внеурочное время;

- мои друзья;

- права и обязанности ребенка. Законы школьной жизни;

- режим дня;

- достижения;

- сведения об участии в конкурсах (награды, благодарственные письма);

- диагностика.

Портфолио формируется обучающимся  с помощью родителей и учителя.

Рабочие программы по всем учебным предметам разработаны  каждым учителем самостоятельно на один учебный год для каждого класса на основе  авторской учебной программы Р.Н. Бунеева.

Порядок разработки и утверждения рабочих программ определяется локальным актом школы.

В рамках реализации основной образовательной программы ФГОС НОО учителя начальных классов использовали на уроках и во внеурочной деятельности такие образовательные технологии, как  проблемно-диалогическое обучение, информационно – коммуникационную технологию, технологию продуктивного чтения

Классы начальной школы оборудованы интерактивным комплексом. В 2012- 2013 учебном году приобретен комплект лабораторного оборудования, наглядный и раздаточный учебный материал.

В своей педагогической практике учителя начальных классов используют мобильный компьютерный класс.

Школа использует собственный сайт для размещения информация для родителей обучающихся по ФГОС НОО.

 В течение года проводились родительские собрания по темам:

·                    «Переход школы на ФГОС»;

·                   «Школа 2100»;

·                   «Технология оценивания и портфолио учащегося»;

·                   «Особенности обучения грамоте и математике по программе «Школа -2100»;

·                   «Работа с текстами в учебнике по чтению»;

·                   «Подведение итогов работы».

В течение учебного года проводились систематические консультации с родителями с целью оказания им помощи по  разным вопросам.

Отзывы родителей о реализации основной образовательной программы положительные:  дети получают не только определенные предметные знания, но и развивают в себе самостоятельность,  чувство ответственности, умение контролировать и оценивать свою деятельность.

В рамках  реализации  ФГОС были проведены педагогические советы, семинары, методические объединения по общей теме «Реализация основной образовательной программы НОО».

 

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО.

В ООП НОО школы прописаны планируемые личностные результаты, метапредметные результаты и предметные результаты на 4 года обучения.Структура планируемых результатов построена на основе системно-деятельностного подхода:

·         актуального развития, то есть на уровне действий, хорошо освоенных и выполняемых обучающимися практически автоматически;

·        зоны ближайшего развития,то есть на уровне «перспективных действий», находящихся на стадии формирования и выполняемых в сотрудничестве с учителем и сверстниками.